2024年4月22日发(作者：宁波九龙湖开元度假村酒店)
教 学 设 计
年级： 一年级 学科： 美术 授课日期：
课题名称
课时
童话中的城堡
第 1 课时
教学目标
课型
主备人
新授（造型·表现）
知识与技能：巩固圆形、方形与三角形等基本图形知识，并运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用
不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。
过程与方法：通过观察、师生互动启发引导的过程，联想出有创意的城堡形象并用绘画的方式表现出来。
情感态度与价值观：在观察、绘画练习的同时发展造型表现能力；激发想象力与创造力。
教学重难点
重点：运用基本形表现城堡的过程。
难点：如何表现出有创意的城堡及如何用线条装饰城堡。
教法 欣赏、启发引导、情境教学法
教材解读
城堡是中世纪欧洲的建筑文化。总带有一抹神秘而华丽的色彩。它们或是矗立在高崖之上，或是屹
立于平原之中，或是与江湖相伴，或是一圈如带的护城河环绕其周，总之风光旖旎，美丽壮观，让人神
往。一般人关于城堡的概念，都是在童话中形成的。童话中的城堡就是对美妙图形的感知和理解，通过
观察、联想，知道生活中的许多建筑可以用基本形概括，同时各种基本形也可以表现生活中的物象。
儿童的“城堡”世界正是如此，打开学生想像之门，走进创造活动的 “城堡”世界，有的是神秘
的“城堡”，有的是快乐的“城堡”，有的是科幻的“城堡”，本课学习就是给予他们绘画“城堡”的舞
台，尽显他们一个个充满幻想的小天地。
教学过程
一、导入
以欣赏小公主苏菲亚居住城堡动画片导入。（学生们所熟知的动画片片段）
师：请同学们看一段短动画片，看看动画片中的人物是谁，住在什么地方？（小
公主苏菲亚、城堡里）
揭示课题-童话中的城堡
接下来带领同学们去参观一下索菲亚公主的城堡，同学们跟着老师来开始这一路
的探险吧~
二、新授
备课随笔
学法 观察联想自主探究、练习法
1、路遇城堡
哇，大家快看现在我们遇到了城堡群，让我们来看一看这些都是什么城堡吧
首先，我们看到的是德国天鹅城堡，全名新天鹅石城堡, 是德国的象征，
也是迪斯尼城堡的原型， 也有人叫睡美人城堡。建于150年前。
接下来我们看到的是罗马尼亚 的柯文城堡，它是欧洲最大的城堡之一
然后我们又看到的是圣米歇尔山城堡，它位于浪漫的国度法国，它被誉为“世界
第8大奇迹”。
再往前走我们又看到的是霍亨索伦城堡，也世界十大城堡之列。
让我们继续往前走，看看又是什么城堡呢？
是瑞士的西庸城堡，好像漂浮在湖水上的城堡而广为流传被大家所熟识
现在我们看到的是世界上最大的古城堡——布拉格城堡
莫斯纳城堡是波兰最美的城堡之一 ，每年春季,这里都会举办赏花节。
刚才我们所看到的这些城堡是世界上非常著名的几大城堡，当然除了这些世界文
明的城堡，生活中还有各种各样的城堡，我们在继续出发，看看我们路上还能遇
到什么样的城堡呢？
我们还路过了这样一座城堡，它比较特殊一些，这座城堡是距离我们非常近的，
它就是河北美术学院的城堡学院，请同学们欣赏一下河北美术学院的城堡建筑。（让把
童话中的城堡与实际生活相联系。）大家有机会去石家庄可以看一下，我们的城堡不光
在艾莎公主的童话当中有，现实生活当中也是存在的
那现在老师问大家看到的这些城堡都长得一样吗？
不一样的话不一样在哪里？请生回答（引导学生认识城堡的样式是多样的）
2、出示课件两张图片，对比不同之处，总结相同之处都是由基本图形构成的，学
习用基本形组合的方法表现城堡，找出图片里组成城堡的基本形状。
（1）讨论：这座城堡中有哪些形状，分别在什么地方？
（圆形、三角形、长方形、拱形,位于顶部、中间、最下）
（2）如果改变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。
引导学生观察城堡中相同的基本形有什么不同？
（大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同）
3、路遇画屋
咦，我们遇到了一个房子，好像是间画屋~（意图让学生与生活实际相结合进行联
想创作出形态各异的城堡。）
哇，这是一个什么城堡呢？样子好奇特，老师都没有见过呢？
生回答：圣诞树
那我们再来看看还有什么奇特的城堡吗？
出示蜗牛城堡图片
继续前行又遇到了一座城堡
这个城堡可是很有意思，有没有同学看出来这是一座什么城堡呢？
铅笔城堡：铅笔是我们生活中的用具。利用长短不同的铅笔就设计了一个铅笔城
堡学校。
4.走了那么久的路，我们终于来到了索菲亚公主的城堡，大家看索菲亚公主一个
人呆在她的城堡里是不是很孤独？大家想不想陪陪她，和她成为朋友？
生回答:想
那索菲亚公主告诉老师，大家和她成为朋友很简单，今天大家每个人都给自己设
计一座城堡吧，然后我们把城堡建在索菲亚公主的城堡旁，这样我们就可以陪伴
她了。（粘贴提前准备好的教具城堡图）
三、学生绘画创作，教师指导
教师首先提要求：
步骤：
1、不管画漂亮的城堡还是创意城堡先确定外轮廓。
2、添加各种各样的线条。（直线、曲线、折线、交叉线、虚线）
3、上色。
4、添加背景。
5.用剪刀沿着边缘留一个白边剪下来
今天这节课的作业你用基本形组合的方法来画城堡；还可以用结合生活实际进行
联想创作的方法画城堡。
学生创作过程中播放音乐营造轻松的氛围。
四、展示评价
自评、互评、师评
五、小结拓展
1未完成的回家完成。
2、自编一个城堡中的故事。
小结
同学们谈谈今天的收获。
反馈训练
作业
1、未完成的回家完成。
2、自编一个城堡中的故事。
板书
童话中的城堡
外形—装饰—颜色
有创意
课后反思